Pierwszy dzień w naszej greckiej szkole

Pierwszy dzień był dla nas zdumiewajqcy. Zobaczyliśmy, że szkoła z którą współpracujemy w ramach eTwinning jest po prostu wyjątkowa. Cały budynek to tylko wejście, przedsionek od którego odchodzą pokoje...5...w tym jedna pracowania ,komputerowa' z 12 komputerami w piwnicy. Toalety na zewnątrz...wyobrażacie to sobie?? Boisko to po prostu podwórko...wejście do szkoły z 2 koszami na grę w piłkę...nie ma dużego boiska do spędzania przerw, nie ma korytarzy, żadnych pięter...schodów...stołówki ani automatu z przekąskami czy napojami. Toalety jak z poprzedniej epoki. To wszystko utrzymane w niesamowitej czystości z wyraźnym naciskiem na poszanowanie i szacunek do tego co mają również z sentymentem do przeszłości. Szkoła została bowiem założona przez Amaranteois'a który w 1911 roku otworzył ją dla egipskich dzieci po to aby uczyły się greckiego. Taki budynek więc na tamte czasy wystarczył. Sama szkoła przetrwała do dziś a budynek z uwagi na jego unikalny styl i zabytkowy charakter pozostał w niezmienionej formie. Pani dyrektor Vassiliaki i nauczyciele sami opowiadają jakim problemem organizacyjnym i dydaktycznym muszą sprostać. Mimo to zawsze są uśmiechnięci, życzliwi i niesamowicie oddani swojej pracy. Zastanawiamy się czy to za sprawą tego minimalistycznego budynku czy to po prostu grecka kultura a może ludzie. Chyba wszystkiego po trochu. Natomiast pani z którą współpracujemy Despina wielokrotnie podkreśala, że uwielbia swoją szkołę i chce ją zachować w niezmienionej formie.

To wszystko skłania nas do głębokich przemyśleń...czy wszystko to co mamy w naszej szkole jest aż tak niezbędne?? Czy doceniamy to co mamy? Czy możemy podzielić się tym z innymi?? Czy czasem jeśli nie mniej to znaczy więcej?? Mniej czasu z telefonem, światem wirtualnym a więcej czasu z żywym człowiekiem. Nikt z nas przecież dziś nie używał telefonu a spotkaliśmy fantastycznych ludzi na żywo..może zawiązały się przyjaźnie?





Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Piąty dzień pobytu

Obraz
  Dzisiaj odbyła się wycieczka do centrum Żyliny prowadzona przez miejscowego przewodnika turystycznego. Uczniowie mieli okazję zwiedzić zabytkowe centrum, w tym Plac Mariacki, katedrę Trójcy Przenajświętszej oraz renesansowy Pałac Burianów. Spacerując po zabytkowych uliczkach młodzież mogła podziwiać piękną architekturę oraz poznać historię tego regionu. Na starym mieście odbywał się festiwal kultury słowackiej, podczas którego dzieci mogły posłuchać tradycyjnej muzyki słowackiej oraz zasmakować w tradycyjnych daniach tego kraju. Na rynku pełno było straganów z rękodziełem. Wycieczka przebiegła w miłej atmosferze w towarzystwie słowackich uczniów, z którymi mogliśmy rozmawiać na wszystkie interesujące nas tematy. Pogoda nam dopisała, a uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem. Na zakończenie spędziliśmy jeszcze wspólnie trochę czasu w centrum handlowym i pożegnaliśmy się serdecznie ze słowackimi uczniami. Później poszliśmy jeszcze na zakupy przed jutrzejszym powrotem do Polski....
Czytaj więcej

Drugi dzień szkoły i zwiedzanie starego miasta Limassol

Obraz
  Dzisiejszego dnia do południa nasi uczniowie mieli lekcje, m.in. język grecki, francuski, matematykę i przedmioty ścisłe. Natomiast n auczycielki języka angielski ego, p. Ania i p. Hania obserwowały już kolejny dzień zajęcia głównie j. angielskiego oparte na analizie tekstów literackich. Dzisiaj było trochę inaczej, ponieważ dołączyłyśmy d o lekcji historii, która podobnie jak pozostałe przedmioty w tej szkole odbywała się w całości w j. angielskim. Zdumiewa nas samodzielność i wysoka umiejętność krytycznego odbioru tekstów źródłowych tutejszych uczniów, którzy na lekcji w ogóle nie korzystają z narzędzi TIK, a na lekcje przychodzą z przygotowanym materia łem - notatki wykonane własnoręcznie w zeszycie przedmiotowym w domu. Zdumiewa nas ponadto niesamowita dyscyp lina uczniów, którzy nie korzystają z telefonów w czasie pobytu w szkole – razem 9 godzin. Nasi uczniowie po tak długim pobycie na lekcjach są w ykończeni i sami dzielnie stawiają czoła zakazowi ‘manipulowania’ telefon...
Czytaj więcej

Dzień czwarty

Obraz
  Dzisiaj na szkoleniu odpowiadaliśmy na pytanie: Jak zwiększyć u uczniów kreatywność w pisaniu i opowiadaniu historii ? Jaki jest cyfrowy klucz do rozwoju tych umiejętności ? Bawić się słowami lubi każdy - układać wyrazy z liter, przestawiać litery, wymyślać całkiem nowe słowa, eksperymentować. Na lekcjach również poznajemy nowe słowa, wyrazy, czy pojęcia. Aby uatrakcyjnić zajęcia nauczyciele stosują wykreślanki , łańcuszki słowne czy krzyżówki. Te aktywności uczniów wywołują wiele emocji, wyzwalają pokłady kreatywności i innowacyjności. Dzięki nowoczesnym technologiom dzieci jeszcze bardziej popuszczają wodze fantazji, tworząc chociażby tzw. Chmury wyrazowe ( Wordclouds ), które sprawdzają się podczas lekcji, gdyż ciekawią uczniów, szczególnie wzrokowców – są kolorowe, mają interesujące kształty, przykuwają uwagę i motywują do skupienia się na zajęciach. Stają się punktem wyjścia do różnych ćwiczeń aktywizujących w zakresie kreatywnego tworzenia historii. Uczniowie przygotowyw...
Czytaj więcej